L’action Sensibilisation à l’architecture traditionnelle de Cayenne apporte aux élèves des connaissances liées à l’architecture locale de Cayenne, tout en leur faisant découvrir les fonctions des éléments de la maison comme la porte, la fenêtre, le toit (…)

L’intervention se déroule en plusieurs séances.

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Le but est de faire découvrir aux enfants de maternelle à quoi sert une maison et qu’y fait-on, comprendre l’espace public et l’espace privé, apprendre les éléments constitutifs de la maison. L’exercice aborde aussi la notion de climat en Guyane pour faire deviner aux élèves les moyens de se protéger de la chaleur et de la pluie. Ces clés de lecture apportées aux plus jeunes permet de se familiariser avec le vocabulaire architectural et ainsi traduire leur connaissance par la construction d’une maquette.

Cet apprentissage par la compréhension de l’Architecture, l’Urbanisme et l’Environnement leur donne la capacité de débattre sur leur cadre de vie en acteurs avisés.

Dans le cadre des journées Nationales de l’Architecture, Le CAUE a présenté en partenariat avec l’école D.Léonço son action pédagogique à la Direction des Affaires Culturelles. L’exposition des maquettes réalisées par les élèves est venue enrichir le succès de cette action.

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L’intervention a eu lieu auprès de la classe de grande et moyenne section de l’école D. LEONCO, de Madame CASAS-SCHUFT

les élèves de la classe ont construits  une maquette de maison implantée sur son terrain arboré, suivant les éléments constitutifs de la maison dite « créole »

Le terrain comprenant une partie de la rue et la parcelle de la maison avec un arbre dans le jardin

Les intervenants du CAUE ont construit une maquette  « modèle » identique à celle des élèves afin d’illustrer leurs propos.

La définition du lieu de vie se fait par une séance interactive et d’observation de tous les élèves autour de la maquette. Elle permet d’illustrer les différents espaces de lieu de vie sur l’exemple de maisons créoles, en identifiant l’intérieur.

A leurs bureaux, les élèves construisent leur maison et les disposent sur leur terrain.

Rappel des séances précédentes pour la bonne mémorisation des différentes fonctions des éléments constitutifs. Le rappel du contexte de la maison créole, la rue, le jardin, et l’arbre. En faisant référence à la maison construit ensemble.

Construction des rideaux et expérimentation du passage du vent dans l’espace.                                                                                                                          

Les éléments de la maison qui protègent du climat, expérimentation de l’ombre et la protection contre le soleil.

Expérimentation de la pluie,

Synthèse de l’exercice, les enfants devront dessiner la maison créole avec les éléments constitutifs vus pendant la durée de l’atelier.

DESSINS DES ELEVES

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